Plus-Minus!

Auf der Suche nach nega­ti­ven Zah­len im All­tag — Ganz nach dem Mot­to »Jetzt geht’s unter Null — was das Wet­ter kann, das kön­nen wir auch!« bega­ben sich in der ver­gan­ge­nen Woche die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Klas­sen 7d und 7e mit ihren Leh­rern Svet­la­na Erma­ko­wa und Nils Bet­tin­ger auf die Suche nach nega­ti­ven Zah­len im All­tag.

Sie lern­ten im »Alfried-Krupp-Schü­ler­la­bor« der Uni Bochum spie­le­risch die nega­ti­ve Sei­te der Zah­len­ge­ra­de ken­nen. Anhand von auf­be­rei­te­ten All­tags­bei­spie­len, die von den Kids in Form eines Sta­tio­nen­ler­nens bear­bei­tet wur­den, erwar­ben sie wich­ti­ge Vor­stel­lun­gen zu nega­ti­ven Zah­len und zu den grund­le­gen­den Rechen­ope­ra­tio­nen Addi­ti­on, Sub­trak­ti­on und Mul­ti­pli­ka­ti­on in die­sem Bereich. Am Ende stand nicht die Rechen­re­gel, son­dern die Grund­vor­stel­lung zur Ope­ra­ti­on als Ergeb­nis.

Auf die­ser Exkur­si­on lern­te der Mathe­kurs in Klein­grup­pen, das Ver­ba­li­sie­ren und Kom­mu­ni­zie­ren ihrer Über­le­gun­gen und Erkennt­nis­se sowie das Doku­men­tie­ren der Ergeb­nis­se in einem beglei­ten­den Labor­heft. Mit die­sem wis­sen­schaft­li­chen Know how aus­ge­stat­tet, geht es nun posi­tiv gestimmt ab Mon­tag im Mathe­ma­tik­un­ter­richt an der Schu­le wei­ter vor­an im Nega­tiv­be­reich der Zah­len.